Reklama. Matura ustna z języka angielskiego trwa tylko 15 minut i dzieli się na kilka etapów: ♦ Etap 1 – Przywitanie (rozmowa wstępna) ♦ Etap 2 – Odgrywanie roli (Zadanie 1) ♦ Etap 3 – Opis ilustracji + 3 pytania (Zadanie 2) ♦ Etap 4 – Materiał stymulujący – wypowiedź + 2 pytania (Zadanie 3)
Drodzy Maturzyści! Czas leci i do matur zostało już tylko kilka ostatnich tygodni. Domyślam się (albo może bardziej mam nadzieję!), że Wasze przygotowania idą pełną parą. Stąd zakładam (znów: mam nadzieję!), że ćwiczycie swoje umiejętności językowe na przykładowych arkuszach maturalnych. Jest to najlepsza metoda weryfikowania swoich postępów i aktualnego stanu umiejętności i możliwości. Co więcej, jeżeli wykorzystujecie do ćwiczenia gotowy zestaw maturalny, z zadaniami, które odpowiadają tym, z którymi przyjdzie Wam się zmierzyć w dniu prawdziwego egzaminu, to łatwiej będzie Wam też poradzić sobie ze stresem. W końcu to, co znane, nie jest aż tak straszne! Otrzymaliście już pierwszy zestaw maturalny z zadaniami z egzaminu ustnego. Dzisiaj obiecana druga część! Drukujcie i ćwiczcie, a Wasze wysiłki będą nagrodzone w dniu egzaminu 🙂 Powodzenia! Zestaw maturalny – egzamin ustny. PDF do pobrania, część 2 ROZMOWA WSTĘPNA often do you use the Internet? ➽ Przydatne słówka: access to (dostęp do), available (dostępny), find information (znaleźć informacje), communicate (komunikować się), connect (połączyć się), online shopping (zakupy online), website (strona internetowa), send/receive messages (wysyłać/odbierać wiadomości), watch videos (oglądać filmy), manage bank accounts (zarządzać kontami bankowymi), online learning (nauka online), MOOC – massive open online courses (kursy internetowe), hardly ever (prawie nigdy), almost every day (prawie każdego dnia), a few times a day (kilka razy dziennie), all the time (cały czas), every few minutes (co kilka minut) 2. Do you use social media? ➽ Przydatne słówka: scroll (przewijać, przeglądać), social networking (znajomości w sieci), share (udostępniać), user (użytkownik), news feed (kolumna z najnowszą aktywnością obserwowanych stron i osób), tag (oznaczać np. kogoś na zdjęciu), follow (śledzić), observe (obserwować), time waster (strata czasu) ➽ W tym miejscu wystarczy, że odpowiesz za pomocą 2 zdań, nie musisz formułować żadnej dłuższej wypowiedzi! ZADANIE 1: ODGRYWANIE RÓL Twoje kuzynki przyjeżdżają do Ciebie w odwiedziny z innego miasta i planujecie wspólną wycieczkę po mieście. Ustal z kuzynką plan atrakcji. Uwzględnij wszystkie poniższe kwestie: Jedzenie Transport Muzea Koncerty ➽ Przydatne słówka: come to visit (przyjeżdżać z wizytą), city tour, a tour around the town (wycieczka po mieście), a place to eat (miejsce, w którym można zjeść), eat out (zjeść na mieście), inexpensive (niedrogie), worth recommending (godne polecenia), variety (różnorodność), public transport (komunikacja miejska/transport publiczny), buy tickets online (kupić bilety online), discount (zniżka), opening hours (godziny otwarcia), guided tour (wycieczka z przewodnikiem), indoor/outdoor attractions (atrakcje wewnątrz/na zewnątrz), day/week ticket (bilet całodobowy/tygodniowy), valid (ważny, np. o bilecie), book (rezerwować), order (zamawiać), live (na żywo), sold out (wyprzedane) ➽ Przydatne zwroty: Where would you like to eat/go? What would you like to see? How about…? Would you rather (do sth) or (do sth else)? (In general) I prefer (doing sth) to (doing sth else). What about you? Dodatkowo: ➽ Takiego zadania nie będzie w Twoim arkuszu, ale egzaminujący będzie Cię prosił o dodatkowe wyjaśnienia, będzie podsuwał swoje propozycje, zadawał pytania, czasem może się z Tobą nie zgodzić, aby sprawdzić, czy będziesz umiał zareagować. Ćwicząc scenkę pomyśl, jak możesz przygotować się do następujących kwestii/pytań (albo poproś swojego partnera do rozmowy, aby zwrócił uwagę na tę kwestie rozmawiając z Tobą). Twoja kuzynka jest lekko przeziębiona, uwzględnij jej potrzeby w planowaniu wycieczki Twoi goście przyjadą później niż pierwotnie planowałeś Zaproponuj co najmniej 3 różne atrakcje Dopytaj o preferencje muzyczne kuzynek ➽ Jeżeli nie masz osoby, z którą możesz przećwiczyć dialog, spróbuj się wcielić sam… w obie role! ZADANIE 2: OPIS OBRAZKA + PYTANIA Describe the picture. ➽ Przydatne słówka: front (front budynku), brick-built (ceglany), vegetated (porośnięty), casement windows (tradycyjnie otwierane okna, na zawiasach), bolection (szpros, kratka na oknach), planter (donica), pavement (chodnik), plants (rośliny), old-fashioned (staromodny), charming (urokliwy), cosy (przytulny), rustic (rustykalny) ➽ Słuchaj uważnie pytań, aby dobrze je zrozumieć! 1. Would you like to live in such place? Why? Why not? 2. Would you rather live in a large city or in a small village? Why? ➽ Skorzystaj ze zdań warunkowych typu II, czyli If + Past Simple, would + czasownik. Na przykład: If I could choose, I would live in a big city. Z kolei mówiąc o swoich preferencjach i upodobaniach czy formach spędzania czasu, korzystaj z czasu Present Simple. ➽ Przydatne słówka: move (przeprowadzić się), possibilities (możliwości), options (opcje), developed (rozwinięty), safety (bezpieczeństwo), pace of life (tempo życia), lifestyle (styl życia), countryside (wieś), scenery (widok, sceneria), view (widok), commuting (dojeżdżanie), job opportunities (możliwości znalezienia pracy), challenge (wyzwanie), comfort (wygoda), entertainment (rozrywka), wide choice (szeroki wybór) 3. Tell us about a time you saw a restaurant or a hotel interior that really amazed you. ➽ Przydatne słówka: interior (wnętrze), furniture (umeblowanie, meble), colour scheme (układ kolorystyczny), antiques (antyki), decorative finishes (dekoracyjne wykończenia), luxurious (luksusowy), square footage (powierzchnia), roomy (przestrzenny), floor-to-ceiling (od podłogi do sufitu), functional (funkcjonalne), scale (wielkość), proportion (proporcje), details (szczegóły), innovative (innowacyjne), busy (w tym kontekście – zagracony, niepotrzebnie zawalony rzeczami), decorative (ozdobny), fancy (przybajerzony, wymyślny), themed (utrzymany w jakiejś tematyce albo stylu z danej epoki), cavernous (ogromny, gigantyczny), palatial (imponujący, jak pałac), snug (przytulny) ➽ To pytanie dotyczy Twoich doświadczeń z PRZESZŁOŚCI – prawdopodobnie najczęściej będziesz korzystać z Past Simple, ewentualnie Past Perfect lub Present Perfect. Powtórz je przed egzaminem! ZADANIE 3. WYBÓR OPCJI ➽ Teraz będziesz mieć ok. minuty na przygotowanie się! Kiedy Twój czas na planowanie wypowiedzi się skończy, egzaminatorzy Ci o tym powiedzą i poproszą, abyś już zaczął. Popatrz na 3 poniższe zdjęcia. Twoi znajomi postanowili namówić Cię na udział w charytatywnych zawodach sportowych. Zadaniem każdego uczestnika jest udział w jednej z konkurencji. Poniżej znajdują się propozycje konkurencji, które możesz wybrać. Wybierz jedną konkurencję, w której weźmiesz udział i uzasadnij swój wybór. Wyjaśnij, czemu odrzucasz pozostałe dwie opcje. Zdjęcie nr 1 Zdjęcie nr 2 Zdjęcie nr 3 ➽ Pamiętaj, aby powiedzieć nie tylko o tym, którą opcję WYBIERASZ, ale też KTÓRE ODRZUCASZ i DLACZEGO! ➽ Przydatne słówka: competition (zawody), physical activity (aktywność fizyczna), running (bieganie), sprint (sprint), cycling (kolarstwo), outdoors (na zewnątrz), player (zawodnik), amateur (amator), athlete (sportowiec), sub (rezerwowy), open competition (otwarte zawody), award (nagroda), beat (pokonać), cheer on (kibicować), compete (rywalizować), opponent (przeciwnik), practice (trenować), record (rekord), rules (zasady), score (wynik), sore loser (ktoś, kto nie umie i nie lubi przegrywać), take place (rozgrywać się) ➽ Tych pytań nie będziesz mieć w swoim arkuszu – zostaną Ci zadane przez egzaminującego, dlatego słuchaj uważnie! 2. What sports would you recommend to someone who doesn’t like physical activity but decides to take care of his or her health? ➽ Przydatne słówka: moderate/intense physical activity (umiarkowana/intensywna aktywność fizyczna), burden (obciążać), strengthen (wzmacniać), stretch (rozciągać), workout (trening), flexibility (gibkość), upper/lower body (górna/dolna część ciała), balance (równowaga), agility (zręczność, zwinność), cardiovascular (sercowo-naczyniowy, tutaj: trening na wysokim tętnie), warm up (rozgrzewka/rozgrzewać się), cool down (wyciszenie, uspokojenie po treningu), equipment (sprzęt), mat (mata), bench (ławka), medicine ball (piłka lekarska), weights (obciążenia, ciężarki) 3. What are the good and bad points of practicing professional sports? ➽ Przydatne słówka: income (dochód), payment (zapłata), risk of injury (ryzyko urazu), insurance (ubezpieczenie), permanent injury/damage (trwałe uszkodzenie), workload (obciążenie pracą), physical/emotional demands (wymagania fizyczne/emocjonalne), retire (przejść na emeryturę), fatigue (zmęczenie), pursuit of perfection (dążenie do doskonałości), no pain no gain (bez bólu nie ma efektów), rehabilitation (rehabilitacja), fame (sława), representation (reprezentacja), pride (duma), glory (chwała) ➽ To jest miejsce na nieco dłuższą wypowiedź. Zastanów się chwilę nad tym, co chciałbyś powiedzieć, po czym skonstruuj swoją wypowiedź. I pamiętaj, nie ma tu odpowiedzi “nie wiem”! Kombinuj! Puść wodze fantazji, wyobraź sobie omawianą sytuację – tutaj odpowiedź “nie wiem” jest nieakceptowalna! PARTNER Partnerem wpisów z zestawami maturalnymi jest wydawnictwo Macmillan Education, wydawca Repetytorium do szkół ponadgimnazjalnych. Repetytorium do szkół ponadgimnazjalnych wydawnictwa Macmillan Education jest zupełnie nową wersją bestsellerowego podręcznika autorstwa Marty Rosińskiej, Lyndy Edwards i Marty Inglot i pozwala w trakcie jednej lekcji przygotowywać uczniów do matury zarówno na poziomie podstawowym, jak i rozszerzonym. Repetytorium nie tylko poszerza wiedzę gramatyczną czy znajomość słownictwa, lecz także rozwija umiejętności językowe w kontekście zadań egzaminacyjnych – zwłaszcza tych, które sprawiają uczniom największy problem. Specjalne sekcje poświęcone przydatnym, gotowym do użycia zwrotom w pełni wspomagają wszystkie bloki skupione wokół ćwiczenia umiejętności mówienia oraz pisania. Dodatkowo odgrywają bardzo ważną rolę w doskonaleniu mediacji językowej, której sprawność została mocno zaakcentowana w nowej podstawie programowej dla szkół ponadpodstawowych.
Wpisz znaczenie wylosowanego słówka lub zwrotu w polu tekstowym. Zanim zaczniesz naukę zapoznaj się z listą słówek w tym zestawie pod linkiem: Focus 3 rozdział 5 Świat przyrody – tabela słówek. Możesz też poćwiczyć pod linkiem Nauka słówek: Focus 3 rozdział 5 Świat przyrody, lub Fiszki – Focus 3 rozdział 5 Świat przyrody.
Pytania tylko na arkuszu egzaminującego1. Do you think the lady in the picture is going to buy something in the shop? (Why?/Why not?)2. What do you usually buy? (Why?)3. Describe your last shopping experience. Rozmowę rozpoczyna zdający. Planujesz wyjazd do Londynu w celach turystycznych. W rozmowie telefonicznej z recepcjonistą/recepcjonistką omów poniższe kwestie. Pytania tylko na arkuszu egzaminującego1. What do you like doing in your spare time? (Why?)2. What kind of sport do you fancy most? (Why?)3. Have you got any pets at home? (Why?/Why not?)4. Who would you like to be in the future? (Why?)5. Do you often watch TV? Pytania tylko na arkuszu egzaminującego1. What can we do to make travel safer?2. What problems might you experience during the travel?3. According to you, should people speeding be punished more severely? (Why?/Why not?)4. How will the transport look like in 50 years' time? Zdjęcie 2 Popatrz na Zdjęcie 1, Zdjęcie 2 i Zdjęcie z grupą przyjaciół wybierasz się na wspólny wyjazd zagranicę. Masz do wyboru poniższe środki transportu. • Wybierz Twoim zdaniem najbardziej odpowiedni środek transportu i uzasadnij swój wybór. • Wyjaśnij dlaczego odrzucasz pozostałe. Zdjęcie 1 Zdjęcie 3 Images courtesy of Pong / adamr / UWAGA! W KOMENTARZACH MOŻESZ ZADAWAĆ PYTANIA DOTYCZĄCE ZESTAWU LUB SUGEROWAĆ WŁASNE ODPOWIEDZI. KLIKNIJ W NIEBIESKI DYMEK Z LITERĄ D, ABY DODAĆ KOMENTARZ. English 4 Matura 2014 - 2018 © All rights reserved. Wszystkie prawa zastrzeżone. Design by TM Image courtesy of Ambro / Pong / Maggie Smith / adamr / graur codrin / photostock / stockimages /Marcus / Grand Cochrane / Stuart Miles / smokedsalmon / Markuso / digitalart / farconville / dream designs / phanlop88 /artur84/ imagerymajestic / Nutdanai / KROMKRATHOG/ jannoon028 / Victor Habbick / arztsamui / James Baker / vichie81/ Vichaya Kiatying Angsyle /steelamohan / Arvind Balaraman / blackstock /Jeroen van Oostrom/ Boykung/ Master isolated images/ Jomphong/ nongpimmy / David Castillo Dominici / Idea go/ blackstock/ Salvatore Vuono / ddpavumba / xedos4 / arztsamui / pandpstock001 / pal2iyawit / Serge Bertasius Photography / chanpipat / kongsky / chanpipat
Egzamin maturalny z języka angielskiego Wersja dla zdającego. Zadanie. 1. . 3 minuty. Twój kolega/Twoja koleżanka z Irlandii musi przygotować prezentację o polskiej młodzieży. Prosi Cię o podstawowe informacje, które mógłby/mogłaby zamieścić w swojej prezentacji.
Dołączone do podręcznika nagrania dodatkowo rozszerzają zakres omawianego materiału. Dzięki książce możesz podszkolić się zarówno z pisania, jak i mówienia, co umożliwia przygotowanie do obu rodzajów matury z angielskiego. 100 dni do matury. Gotowy plan nauki języka angielskiego, Marta Fihel, Krzysztof Jarecki
Matura ustna 2018 z angielskiego rozpocznie się w sobotę, 5 maja i będzie trwała aż do piątku, 25.05. (oprócz 6, 13 i 20 maja). (oprócz 6, 13 i 20 maja). Dodatkowo od 9 do 22.05. odbędzie się egzamin ustny z języka polskiego, mniejszości narodowych, a także łemkowskiego oraz kaszubskiego.
Matura ustna z angielskiego 1 to dziesięć gotowych zestawów maturalnych wraz z pytaniami dla egzaminujących. Zestawy poruszają wszystkie obszary tematyczne, które obowiązują na maturze ustnej i pozwalają na skuteczne przygotowanie się do egzaminu ustnego
v61Z5pL. ge09uo314f.pages.dev/100ge09uo314f.pages.dev/102ge09uo314f.pages.dev/248ge09uo314f.pages.dev/146ge09uo314f.pages.dev/260ge09uo314f.pages.dev/83ge09uo314f.pages.dev/274ge09uo314f.pages.dev/196ge09uo314f.pages.dev/339
matura ustna z angielskiego 2019 zestawy
